Wat betekent het eigenlijk om docent te zijn op een Nest-school? En wat voor docent wil jíj worden? Nergens ontdek je het beter dan voor de klas. Ontdek hoe ons ontwikkelprogramma je ruimte geeft om te groeien.
Op welk van onze Nest-scholen je ook aan de slag gaat: je bent welkom, precies zoals je nu bent en met alles wat je nog wil leren. Al je ervaringen, inzichten, talenten en eigenschappen mogen hier verder groeien. En vergeet ze niet te delen – je startende én meer ervaren collega’s zijn razend benieuwd.
Werkplekleren: meerdere stages, waarin je flink wat vlieguren maakt en via een doordacht programma groeit in lesgeven, begeleiden, onderzoeken en reflecteren. Met alle vrijheid om je eigen route te ontdekken.
Probeer, onderzoek, voel, kijk en sta open voor feedback van begeleiders, collega’s en medestudenten. Ontdek welke stijl van onderwijs voor jou het meest natuurlijk voelt en welke minder. Welke technieken jou niet zo passen, en welke juist geweldig goed.
Zo krijg je met elke ervaring een duidelijker beeld van hoe jij voor de klas wil staan. En welke plek je wil innemen op je school. Bij Nest Nijmegen noemen we dat; het ontwikkelen van je professionele identiteit.
Je hoeft niet alles zelf uit te vogelen. De vliegwijzer helpt je op weg.
Samen leren, kunnen we hier in dit nest als geen ander. Door elkaar te ontmoeten, nieuwe dingen te proberen en te onderzoeken wat werkt. Onze Vliegwijzer houdt ons daarbij scherp: met 3 waarden die centraal staan voor de context waarin we leren, en 3 voor de cultuur waarmee we dat doen. Een fijn houvast dat jou helpt om de docent te worden die al in je zit!
De 6 belangrijke waarden in ons nest
Met 12 vragen om je op weg te helpen.
Hier bieden we elkaar een rijke leerervaring.
In ons nest zijn we nooit uitgeleerd. Sterker nog, we vinden altijd manieren om te zorgen dat we ons blijven ontwikkelen.
‘Welke rol test je vandaag?’
Lesgeven, begeleiden, lesontwerpen en vergaderen met je team. Via verschillende taken, scholen, jaarlagen en onderwijstypes ontdek je welke rollen jou passen.
‘Welke uitdaging ga je nu aan?’
Samen met je werkplekbegeleider bepaal je leerdoelen om op te focussen en kies je uit verschillende leeractiviteiten de route die écht bij jou past.
‘Wat was lastig en wat ging als vanzelf?’
Soms is het tijd voor een tussenlanding. Even onderzoeken wat goed ging, wat lastig was en welke volgende stap je wil zetten.
Hier nodigen we elkaar uit tot sterke samenwerking.
‘Wat valt jou op, om je heen?’
Wat gaat goed? Of kan juist anders? Met je frisse blik draai jij mee in de school, sluit aan bij overleggen en activiteiten en ervaar je hoe jij en collega’s samen onderwijs maken.
‘Wat zou jullie betere docenten maken?’
Tijdens bijeenkomsten met collega’s en medestudenten deelt iedereen ervaringen. Onderzoek en deel je vragen en verzamel nieuwe perspectieven: Nest is een broedplaats voor groei.
‘Ik leer van jou, leer jij van mij?’
In het nest nodigen we elkaar uit om vragen te stellen. Om feedback te ontvangen en te blijven ontdekken. Met wie je ook optrekt; startende en ervaren collega’s, medestudenten, begeleiders of opleiders.
Hier bouwen we samen aan maatschappelijke verbinding.
Tijdens het werkplekleren kijk je verder dan het klaslokaal. Je duikt in de leefwereld van leerlingen en ontdekt hoe school en samenleving verbonden zijn.
‘Hoe matcht jouw les met hun belevingswereld?’
Ontdek wat leerlingen bezighoudt, wat zij meebrengen naar school en hoe je daar in je lessen op kunt aansluiten. Zo maak je écht verbinding en kunnen zij zichzelf beter leren begrijpen.
‘Welk perspectief krijgt nog weinig ruimte, in je klas?’
Genoeg meningen en perspectieven! In onze maatschappij. Breng ze de klas in, zodat scholieren andere ideeën ontdekken en ervaren wat het betekent om te luisteren en te bevragen.
‘Hoe breng jij de wereld de klas in?’
Niets maakt je lessen interessanter dan het ‘nu’. Dus kijk over de randen van het nest. Verbind je lessen aan maatschappelijke ontwikkelingen en help je leerlingen de wereld te begrijpen.
Hier coachen we elkaar vooruit.
‘Welke eigenschap helpt jou op een spannende dag?’
Jij kunt dit! Geeft dat geen lekker vertrouwen? Iedereen hier is eigenaar van z’n eigen ontwikkeling. Je leerlingen, jijzelf en ieder ander. En met slimme vragen en feedback aan elkaar wordt dat een stuk leuker en eenvoudiger.
Coachend luisteren en vragen is een waardevolle vaardigheid die in veel aspecten van je leven en in het onderwijs van pas komt,
bijvoorbeeld voor de klas! Laat je inspireren in de podcast ‘Hoe kun je als docent een coachende rol aannemen?’ van de Wijsneuzen.
Hier onderzoeken we hoe het zit, of anders kan.
”Welke aanname doe je, maar heb je nog niet onderzocht?’
Wie nieuwsgierig blijft, blijft ontdekken. Hoe een ander het ziet. Hoe leerstof met een kleine twist wél blijft hangen. We blijven onderzoeken en onze keuzes onderbouwen. Want elk inzicht is van waarde voor iedereen in dit nest.
Een onderzoekende houding kun je gebruiken bij ontzettend veel vragen en uitdagingen in het onderwijs. Je kunt het bijvoorbeeld gebruiken om je les beter af te stemmen op wat leerlingen al weten, én wat nog niet. Je hoort er meer over in deze podcast over Het Handelingsgerichte Onderzoeksproces.
Hier heten we welkom, juist en inclusief verschillen.
‘Welke behoefte of wens heb jij, nu je hier bent?’
Jij bent jij, en bij Nest zien we verschillen als een kracht. Laat je inspireren door verschillen met collega’s en medestudenten en kijk met respect naar waar jij zelf – of een ander staat. Wat jij nodig hebt, mag verschillen!
Inclusiviteit in het onderwijs kan gaan over het respecteren en vieren van, en het aansluiten op verschillen tussen leerlingen. Niet makkelijk! Dus inspiratie kunnen we goed gebruiken. Zoals die in deze podcastaflevering ‘Hoe stem je onderwijs af op verschillen tussen leerlingen?’.